درس پژوهی

فرمت فایل: پاورپوینت - powerpoint,

( -- قابل ویرایش )

تعداد اسلاید : 30
درس پژوهی پیش آزمون در مورد درس پژوهی 1- درس پژوهی به چه معنایی است؟ 2- با درس پژوهی به دنبال چه هدفی هستیم؟ در درس پژوهی چه فرایندی را دنبال می کنیم؟ توجه و تأمل !!! پژوهش در آموزش و پرورش یک فعالیت کاربردی و ماموریت گراست از اینرو نتایج آن باید بطور مشخص در سطح مدرسه تاثیر گذار باشند. به این ترتیب پژوهش در آموزش و پرورش تنها زمانی به اهداف و ماموریتهای خود نایل خواهد شد که نتایج آن در مدرسه و کلاس درس و در مسیر بهبود فعالیتهای آموزشی پرورشی و یادگیری بکارگرفته شود. پژوهش در آموزش و پرورش. آیزنر می گوید : اگر تغییر و تحولات در آموزش و پرورش ، بدون در نظرگرفتن نقش معلم باشد .اجرای آنها ممکن است فقط در سطح اقیانوس طنین اندازد و امواجی را تولید کند اما در عمق اقیانوس همچنان سکوت و ثبات و آرامش حکمفرما خواهد بود . معنی لغوی درس پژوهی lesson study یعنی: پژوهش مشارکتی معلمان در کلاس درس. مفهوم درس پژوهی lesson study رویکردی برای توسعه دانش حرفه ای معلمان که معلمان با حضور در گروههای کوچک با تشریک مساعی و با شرکت در جلسات هم اندیشی پیرامون اهداف و محتوای دروس ، به یک برنامه مقدماتی برای تدریس دست می یابند . اهداف درس پژوهی - گسترش فرهنگ یادگیری در مدارس -فراهم کردن محیط یادگیری معلمان از یکدیگر - ارتقا دانش حرفه ای معلمان - بازاندیشی در رفتار خود مدلی اثربخش برای پژوهش در مدرسه. توسعه دادن محیطی انعطاف پذیر برای دستیابی به یادگیری سازمانی احساس کردن مسئولیت بیشتر در اداره مدرسه تشویق معلمان به همکاری با محققان ترویج تفکر انتقادی درک عمیق تر مدیران آموزشی از درس پژوهی ، بکارگیری استراتژی های اثربخش تر در ارتقای مدیریت آموزشی و مدرسه را به مثابه سازمان یادگیرنده بازسازی می کند. هدف نهایی درس پژوهی؟ گام ها و فرایند درس پژوهی نمونه ای از تبیین هدف گام دوم(طراحی برنامه درس پژوهی) در این مرحله (طراحی )سوالاتی به شرح زیر مورد توجه قرار می گیرند : گام سوماجرای تدریس و مشاهده آن تدریس توسط یکی از اعضای داوطلب گروه به مرحله اجرا در می آید و دیگران به مشاهده و گردآوری اطلاعات در باره آن می پردازند . در این جلسه ممکن است برخی از اولیاء ، دیگرمعلمان علاقمند و سایر صاحب نظران نیز حضور داشته باشند. هدف مشاهده، جمع‌آوری اطلاعات درخصوص اثر بخشی دروس و نه ارزشیابی معلمان می‌باشد . گام چهارمگزارش گیری از تدریس و بازتاب و اصلاح آن گام پنجمتدریس مجدد و مشاهده آن گام آخر (ششم) مرحله بازتاب و مبادله یافته ها سه ویژگی اساسی درس پژوهی معرفی ساختار سه نفره درس پژوهی به امید موفقیت همه معلمان 1-هدایت درس پژوهی (راهنمایی عملی برای معلمان و مدیران) مولفان: جنیفیر استیپانک،و همکاران مترجمان:دکتر رضا ساکی و داریوش مدنی 2 - شکاف آموزشی: مولفان:جیمز استیگلر و همکاران مترجمان:دکتر سرکار آرانی و مقدم شرایط لازم فعالیتهای معلمان برای توسعه تدریسدر دو کشور ژاپن و امریکا مدرسه پژوهنده محل تلاقی اشکال مختلف پژوهش آموزشی برای بهبود تدریس و یادگیری است . فرایند درس پژوهی شمای کلی درس پژوهی 1 - تشخیص مشکل و تعیین اهداف مراحل درس پژوهی تاریخچه درس پژوهی

قسمتی از محتوی متن پروژه میباشد که به صورت نمونه ، بعد از پرداخت آنلاین در فروشگاه فایل آنی فایل را دانلود نمایید .